Дистанционное обучение

Уважаемые посетители сайта!

Предлагаем вам ознакомиться с информацией по организации дистанционного обучения в ГБОУ "Школа №16 г.о. Горловка"

Организация учебно-воспитательного процесса с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий в ГБОУ "Школа №16 г.о. Горловка" осуществляется путём проведения уроков в режиме ВКС (видеоконференций на платформе Сферум).

"Сферум" - информационно-коммуникационная - образовательная платформа для образования»

С 01.01.2023 года образовательные учреждения Донецкой Народной Республики как субъект Российской Федерации становятся подведомственным Минпросвещению РФ. Информационно-коммуникационная образовательная платформа «Сферум» при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации помогает совместить личную и учебную переписку в одном приложении, а также делает общение безопасным в закрытом образовательном профиле, где нет посторонних – только участники образовательного процесса.

Предлагаем вам ознакомиться с инструкцией по работе на платформе "Сферум".

Дистанционные занятия проводятся в соответствии с расписанием. С целью объективности оценивания просим обучающихся соблюдать сроки отправки выполненных работ.

Расписание учебных занятий

Здесь вы можете посмотреть список заданий для каждого класса согласно расписанию уроков.

Уважаемые обучающиеся и родители, обращаем ваше внимание, в целях соблюдения Интернет безопасности доступ к ссылкам на видеоуроки имеют только обучающиеся, классные руководители и администрация ГБОУ.

Все видеоконференции проводятся по расписанию. Если вы пропустили онлайн-урок с объяснением учителя, вы можете воспользоваться материалами к уроку на Яндекс-диске.

Также напоминаем вам, что все обучающиеся имеют доступ к Библиотеке цифрового образовательного контента Академии Минпросвещения РФ (ЦОК). Благодаря подключению к Библиотеке ЦОК мы получили бесплатный доступ к материалам ведущих онлайн-школ России; мы можем использовать материалы для эффективного построения образовательного процесса; реализовать все возможности, которые дает цифровой контент — самостоятельное изучение тем, подготовка к олимпиадам, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ, материалы для детей с ОВЗ. На платформе ЦОК наши обучающиеся выполняют интересные интерактивные задания, под руководством учителя готовятся к ОГЭ и ЕГЭ, знакомятся с новыми цифровыми образовательными технологиями.Программа обучения с ЦОК включает изучение основных понятий, теоретических основ и выполнение практико-ориентированных заданий по всем учебным предметам. Инструкция по регистрации в ЦОК

Предлагаем интересные и полезные материалы в помощь учителю и обучающимся для эффективной организации учебно-воспитательного процесса:

Документы (НПА и методические рекомендации)

Федеральный уровень

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (активная ссылка на статью 16 № 273-ФЗ)

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
от 23 августа 2017 г. № 816 «Об утверждении порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ»

Методические рекомендации по реализации программ начального общего, основного общего, среднего общего, среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (Минпросвещения России)

Методические рекомендации о проведении в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования и присмотр и уход за детьми, любой формы собственности, а также индивидуальными предпринимателями необходимых мероприятий, направленных на снижение рисков распространения новой коронавирусной инфекции, в том числе об организации медицинского осмотра детей при функционировании указанных образовательных организаций в режиме свободного посещения (Минпросвещения России совместно с Минздравом России)

Методические рекомендации по рациональной организации занятий с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий (Минпросвещения России совместно с Федеральным государственным бюджетным научным учреждением «Институт возрастной физиологии Российской академии образования»)

Рекомендации для подростков, их родителей и педагогов (Союз охраны психического здоровья).

Рекомендации для общеобразовательных организаций по обеспечению комплексной безопасности (рабочая группа по вопросам совершенствования государственной политики в сфере развития информационного общества Комитета Совета Федерации по конституционному законодательству и государственному строительству совместно с Федеральной службой по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека)

Дистанционное обучение детей с ОВЗ (Института коррекционной педагогики РАО).

Советы психолога

В период дистанционного и электронного обучения большая часть взрослых и детей будут находиться бок о бок 24 часа в сутки, уже одно это может стать серьезным вызовом. Стоит помнить, что эмоциональное состояние детей во многом зависит от их родителей, поэтому гоните от себя упаднические настроения.

Демонстрируйте бодрость духа, грацию и пластику, как учил классик.

1.Постарайтесь разобраться в рекомендациях, которые Вы получаете от школы по организации дистанционного обучения детей. Ориентируйтесь только на официальную информацию, которую Вы получаете от классного руководителя и администрации школы. Не заводитесь по пустякам, если что-то сразу не получается. Школе также нужно время на то, чтобы организовать этот процесс.

2. Важно не терять контакт с близкими, но при этом снизить общий информационный поток из интернета и соцсетей. Для общения с близкими лучше выбрать телефон и какой-нибудь один мессенджер. В других мессенджерах можно отключить уведомления и проверять их раз в день. А для получения новостей стоит ограничиться одним источником и посещать его не чаще одного-двух раз в день, и не позже, чем за два часа до сна.

3. Не надо все время развлекать и занимать ребёнка. Предусмотрите для него как периоды самостоятельной активности, так и совместные со взрослыми дела. Пребывание дома – это возможность освоить новые навыки и переделать кучу увлекательных дел!

Используйте это время для того, чтобы стать ближе друг к другу!

Попробуйте вместе сделать что-нибудь полезное – займитесь спортивными упражнениями, приготовьте какое-нибудь блюдо, смастерите игрушку или нарисуйте рисунок. Когда ребёнок делает что-то вместе с родителями, он приобретает уверенность в себе.
Если ребенок волнуется и задает вопросы, то говорить нужно примерно следующее: «Если выполнять все правила безопасности, то все будет хорошо!». Важно переводить ответы в плоскость конкретных рекомендаций.
Объясните ребёнку, как важно соблюдать дистанционный режим. Да, приходится сидеть дома, редко встречаться с друзьями. Это скучно, но очень важно для общей безопасности.
Если подросток чрезмерно увлекся чтением новостных лент это может только подогреть его беспокойство и тревогу. Запреты тут не помогут, объясните, что есть смысл «просвещаться» только на проверенных ресурсах, и уделять этому не больше 10 минут утром и вечером, или заходить в случае необходимости.
Старайтесь сохранить привычный для учебного периода режим дня. Старайтесь вставать, принимать пищу, гулять и ложиться спать в одно и то же время. Отклонение от установленного режима может негативно сказаться на настроении и успеваемости ребенка. Ежедневно уделяйте время учебному процессу!