Организация охраны здоровья учеников

В педагогической практике сегодняшнего дня можно выделить три основные группы подходов к решению проблемы здоровья в школе: профилактический, методический и создание условий для формирования здоровой личности.

Основные меры, направленные на обеспечение охраны здоровья учащихся, включают:

1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;

2) организацию питания учащихся;

3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул (согласно локальных актов ОО);

4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;

5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления учащихся, для занятия ими физической культурой и спортом;

6) прохождение учащимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации.

В немалой степени неблагополучие здоровья школьников возникает от недостаточного уровня грамотности в вопросах сохранения и укрепления здоровья самих учащихся, их родителей и, что особенно огорчает, педагогов. У последних это проявляется не только в неумении правильно организовать свой образ жизни, сделать его здоровым, но и в незнании психолого-педагогических технологий, позволяющих осуществлять образовательный процесс без ущерба для здоровья учащихся.

Неутешителен и прогноз состояния здоровья детей на ближайшие годы. Так, ухудшение питания будет способствовать учащению случаев дефицита массы тела, отставанию в росте, половом развитии, что замедлит общефизическое развитие детей, а также повышению распространенности анемий, снижению неспецифической резистентности и, как следствие, - учащению острых и хронических заболеваний.

В связи с неблагоприятной эколого - гигиенической обстановкой во многих регионах следует ожидать роста различных заболеваний, особенно аллергических. В связи с усилением стрессогенных воздействий возможно ухудшение нервно - психического здоровья, иммунитета, роста гастроэнтерологических заболеваний, вегетососудистой дистонии и дефицита массы тела.

Конечно, неправомерно винить только школу в ухудшении здоровья детей и подростков. За 9 - 11 лет обучения воздействие на организм и психику школьника оказывают множество факторов, не связанных непосредственно со школой и процессом обучения. Но, во-первых, вклад школы в это комплексное негативное воздействие весьма велик. Во-вторых, школа - государственный институт, выполняющий поставленные государством и обществом задачи, в числе которых, наряду с предоставлением детям качественных образовательных услуг, стоит задача сохранения здоровья граждан России, и в первую очередь - детского населения.

*проводит медицинский осмотр школьников;

*доводит до сведения педагогического коллектива школы результаты медицинского осмотра и медицинские рекомендации;

*ведет:

- медицинскую документацию, установленную МЗ РФ:

-вкладыши сведений о прививках;

- журнал обращений за медицинской помощью;

- журнал по освобождению от физкультуры;

- журнал санитарного состояния школы;

- журнал регистрации несчастных случаев;

- журнал медицинских профилактических осмотров для всех классов;

*информирует в установленные сроки о необходимости проведения в РФ профилактических прививок согласно календарю вакцинации;

*информирует родителей учеников (лиц их заменяющих) о заболеваниях детей;

*контролирует соблюдение санитарно-эпидемиологических норм;

*ведет наблюдение за бывшими в контакте инфекционными больными;

*проводит занятия с учащимися по оказанию первой медицинской помощи и правилам личной гигиены;

*взаимодействует в процессе своей деятельности с педагогическим, административным и обслуживающим персоналом.

В помещениях образовательного учреждения поддерживается температурный режим в соответствии требований САНПин. Во время перемен производится проветривание помещений

При достижении пороговой температуры наружного воздуха родители (законные представители) обучающихся сами принимают решение о посещении ребенком школы, однако они должны обязательно проинформировать классного руководителя о своем решении.  При этом педагогический коллектив продолжает работать в соответствии с графиком.